隨著孤獨癥兒童的診斷率逐年上升，如何為他們提供更加有效、融合和個性化的教育方式成為了我們面臨的重要任務。在這方面，影子老師的角色日益受到重視。
2023年9月21日下午，世紀星督導王美月老師，與我們深入探討高質量融合教育以及影子老師在其中的關鍵作用。 王老師，長期致力于推進孤獨癥兒童的融合教育，為我們帶來了前沿的知識和經(jīng)驗分享。
感謝家長們與我們共同參與這次寶貴的交流，共同探索更好的教育方法，為孤獨癥兒童創(chuàng)造更加美好的環(huán)境。
高質量融合的目的
融合教育強調孩子在最小限制環(huán)境中，給予孩子最大的支持，便于孩子參與性與獨立性的提高。（最小限制環(huán)境，是指根據(jù)特殊兒童的能力，安置在盡可能融合的、更接近常態(tài)的環(huán)境中接受教育）
高質量地融合，是將孩子從密集強化訓練才能學會的學習模式中，轉到以自然強化、集體形式為主的教育環(huán)境中，孩子也能達到技能的習得和知識的獲得。
如何高質量融合？
1、讓特需兒童走進普通幼兒園環(huán)境
2、影子老師（融合經(jīng)驗的專業(yè)特教教師）幫助特需兒童獲得高質量教育，影子老師必不可少。
3、影子老師≠陪護教師
影子老師對學生個別關注和指導、行為管理和情緒支持、實施教學、優(yōu)化方法、協(xié)調教育資源、跟進效果，對家長明確教育方案、實現(xiàn)家庭期待、建立家校溝通橋梁；對學校，協(xié)調融合所需、獲得學校資源及支持、爭取更多權益。
影子老師的工作是這一進程中不可或缺的部分。他們如同橋梁，溝通了孤獨癥兒童與外部世界的距離，幫助他們更好地融入集體。王老師的分享，讓我們深切體會到高質量融合教育的必要性，以及每一位影子老師的價值和重要性。
感謝王美月老師的分享，也感謝每一位參與此次活動的家長和公眾朋友。讓我們攜手合作，共同為孤獨癥兒童創(chuàng)造更加充滿希望的未來。對于每一個小小的進步，我們都應該為之鼓掌，因為在這背后，是每一個孩子和家庭的希望與夢想。
在世紀星的融合幼兒園里，每一個孩子都是一片獨特的天空，充滿了無限的可能。這里不僅僅是一個學習的地方，更是一個讓孩子們放飛夢想、感受愛與被愛的家園。在這片充滿歡笑與童趣的土地上，我們不只是注重知識的傳授，更重視情感的交流和心靈的觸摸。
我們相信，每一個孩子都是一個充滿奇跡的存在。我們的特教教師都是有著豐富經(jīng)驗和深厚感情的伙伴，他們會關愛每一個孩子，幫助他們走向更美好的未來。
感謝百年人壽志愿者的支持！
