集體課對(duì)自閉癥孩子的重要性

                                                                                                                                                                 唐山世紀(jì)星自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校  蘇楊

    持續(xù)幾年的自閉癥教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多的家長重視個(gè)訓(xùn)課多于集體課，甚至于集體課遲到，早退。但是我想說的是集體課對(duì)于我們的孩子同樣重要。
    首先，集體活動(dòng)有助于自閉癥孩子群體意識(shí)的形成。隨著年齡的增長，2-3歲孩子開始有了初步的群體意識(shí)，在群體中他們開始注意他人，喜歡模仿他人的動(dòng)作、言語，而集體教學(xué)活動(dòng)恰好可以為孩子們提供這樣的機(jī)會(huì)，使他們?cè)?0分鐘的集體活動(dòng)中逐漸理解“大家”、“共同”、“一起”這些概念，逐漸形成簡(jiǎn)單的規(guī)則意識(shí)。
    其次，集體活動(dòng)的形式具有無意學(xué)習(xí)的效應(yīng)。這個(gè)年齡階段的自閉癥孩子無意注意、無意記憶占優(yōu)勢(shì)，因此他們的學(xué)習(xí)也更多地具有無意性。教師可以創(chuàng)設(shè)情景，使孩子們?cè)谇榫盎顒?dòng)中、在群體互動(dòng)中，在孩子的無意學(xué)習(xí)（活動(dòng)）中，在小群體情緒的相互感染中體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂，并通過反復(fù)模仿、呼應(yīng)、感染、強(qiáng)化，逐漸獲得自己的經(jīng)驗(yàn)
      最后，集體課主要建立自閉癥兒童集體學(xué)習(xí)的意識(shí)和規(guī)則，聽懂集體指令和個(gè)別指令，并養(yǎng)成聽、看的習(xí)慣，這些是上集體課的主要目的。另外，自閉癥兒童的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、基本的交流技巧，以及課堂中的等待、跟隨、關(guān)注等意識(shí)，都是集中在集體課中完成的訓(xùn)練任務(wù)，因此，集體課是非常重要的。
       所以，學(xué)校通過合理安排課程，讓自閉癥兒童通過各個(gè)集體課程的學(xué)習(xí)，能夠在語言能力，溝通能力和行為能力三個(gè)方面得到切實(shí)有效的、明顯的、具備可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。生活中的泛化是自閉癥兒童的進(jìn)步和成長及整個(gè)教學(xué)過程的終極目標(biāo)。
    那么既然集體課對(duì)自閉癥的孩子這么重要，我們就從現(xiàn)在開始好好對(duì)待孩子的每一節(jié)課吧！