如何引導自閉癥兒童通過“指物”表達自己的需求？

來源： 唐山市路北區(qū)世紀星培訓學校 日期：2023-10-27 點擊：281 屬于：認識自閉癥

手指指向物體或方向是人類溝通中的基礎技能之一，特別是對于那些在語言溝通方面還未成熟或面臨挑戰(zhàn)的自閉癥孩子來說，這一技能具有重要的意義。然而，對于許多自閉癥兒童，他們更傾向于通過哭泣或其他行為來表示自己的需求，這經(jīng)常使得家長和教育者倍感壓力。那么，我們?nèi)绾谓虒ё蚤]癥孩子用手指指向來傳達自己的意圖和需求呢？
首先，理解指物的溝通目的是關鍵。它可能用于請求某物、引導關注或分享信息。這種表達方式為自閉癥孩子提供了一個有效且積極的情感和需求表達途徑，從而降低了自閉癥孩子產(chǎn)生問題行為的幾率。
滿足需求：將自閉癥孩子喜歡或需要的物品放在他們能看到但不能輕松夠到的地方。當自閉癥孩子試圖獲取這些物品時，可以手把手地教他們指向它。在多次的實踐中，逐漸減少這種輔助，大多數(shù)自閉癥孩子最終可以獨立通過指物來表達他們的需求。
分享興趣和信息：在這一方面，教育者和家長的示范變得尤為關鍵。他們可以在自閉癥孩子面前指向各種事物，特別是自閉癥孩子感興趣的物品，來吸引自閉癥孩子的注意力。當自閉癥孩子意識到跟隨成人的指示可以帶來有趣的體驗時，他們更有可能在遇到自己感興趣的事物時主動去指物，從而與他人分享這種興趣。
總之，通過持續(xù)的引導和實踐，我們可以幫助自閉癥兒童學會使用指物這一基本的溝通技能，從而更好地與他人互動和分享自己的情感和需求。

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