我的寶貝是一個早產(chǎn)兒，剛生出來才二斤四兩，在保溫箱里經(jīng)歷了生死亡，我的兒子終于戰(zhàn)勝了死。剛出院的時候我都不敢抱他，因為他太小了。
他慢慢的也長大了，但是他發(fā)育的個子都比同齡小。十個半月會爬了，一周七個月的時候才會蹣跚學(xué)步，像小企鵝，但他還是不會說話，心想他是比同齡慢，再等等。
直到兩周半仍然不會說話，去了婦幼醫(yī)院，醫(yī)生說目前來看他是發(fā)育遲緩，讓多教，給開了幾盒藥。直到我在看快手平臺看到了孤獨癥的信息，我突然害怕了。當(dāng)時已經(jīng)快三周了，考慮年后去機構(gòu)，但是年后后又趕上疫情，又耽誤了半年。
疫情過后，去婦幼看了心理科，這次醫(yī)生確診了我的孩子是孤獨癥，當(dāng)時聽了天都要塌下來了。
第二天我們直接去了北京兒童醫(yī)院就診，做了基因檢測，腦電圖，檢查結(jié)果都沒有問題。
方醫(yī)生推薦給我們做康復(fù)訓(xùn)練，孩子時間是寶貴的，經(jīng)人介紹我們?nèi)チ耸兰o(jì)星，每天一個小時的干預(yù)。
剛開始的時候我的兒子什么也不會，對什么都不感興趣。感恩遇見了田瑩老師，田老師問我她喜歡吃什么零食，喜歡玩什么，對什么感興趣，一臉懵，因為小時候沒怎么給他吃過零食，玩具給他買他不玩，不感興趣，只對手機有點興趣。
接下來就開始訓(xùn)練了，田老師每天給我兒子上課，看在眼里每天累得出一身汗，用各種各樣的方式去吸引他，但是很快我兒子就有了變化，他會握手了，他有眼神關(guān)注了，總之在一點點的變好，當(dāng)時很是欣慰。
每天從家往唐山跑了兩個月，九月份開始進(jìn)班，進(jìn)行全天干預(yù)，我也開啟了全天的陪讀，剛開始陪讀對于我來說，真是度日如年啊，因為他啥也不會，坐也坐不住，站也站不住，尿尿也是不知道，基本上每天都會尿褲子，可想而知上課是什么狀態(tài)了。
感統(tǒng)課，剛開始什么也不會，感覺我兒子落后了好多，教他練項目，那可是真難啊。
游戲課，全班一起玩游戲，但是我兒子就是不配合，累??！
音樂課，老師在前面做動作，他一點都不配合，輔助他真的好難也好累，不跟別人拉手，輔助他就躺地。
精細(xì)課，他喜歡亂涂亂畫，不配合，不聽老師的指令。
認(rèn)知課，認(rèn)識圖片上的內(nèi)容，但是他基本都不看，更別說能認(rèn)識了。
個別操作課，他們每個人都需要完成老師給布置的項目，其他小朋友很快都能完成，而我兒子得需要手把手的帶他做，但是還是做不好（我記得有一次上課上到一半，田老師跟我說你兒子尿尿了吧，尿了一攤，不說我跟本不知道，因為他沒有啥反應(yīng)，只是呆呆地坐著）
個訓(xùn)課，這是每天讓我最輕松的一節(jié)課了，不用看著他，老師一對一教他，反正剛開始我是度日如年，上了幾天課后我點堅持不住了，就和田老師交流，感覺入園了以后表現(xiàn)不跟以前一對一加課學(xué)的東西多呢，當(dāng)時田老師很耐心的給我講了入園以后的好處，以及讓我煩惱的原因。
我堅持住了，不知過了多久感覺他比剛來的時候真的是有變化了，不僅是我這樣感覺，每次放假回家，家人都在說學(xué)沒白上，他坐在板凳上不用摟著了，我可以松松手了，對人的關(guān)注時間長了，他的興趣點廣泛了很多，喜歡玩玩具了，能夠體驗到玩具帶給他的快樂，甚至對人也有感知，生活中簡單的指令可以做了，這一年我兒子的模仿能力終于有突破了，努力沒有白費
例如：音樂課比剛開始強了很多，有的簡單的動作可以自己獨立完成了，雖然是很簡單的動作但我依然很開心。
精細(xì)課我也放松了很多，孩子現(xiàn)在喜歡上了涂色，雖然還是會涂到外面，描線我在半輔助下可以完成沒有抗拒，在放寒假的時候我?guī)毩?xí)，突然自己就可以簡單的描橫線豎線了，當(dāng)時我好開心啊。
認(rèn)知課上，也能自己拿取，配對也有進(jìn)步。感統(tǒng)課上，練習(xí)一個新項目時，也會很快就能學(xué)會，說明我兒子的學(xué)習(xí)能力上來了，偶爾也會有他不喜歡的學(xué)的就會很費勁，但是總體來說學(xué)的很快。
游戲課，從剛開始輔助著做游戲很費勁，后來大多數(shù)都能自己完成。
個別操作課，是他后來最喜歡的，每天都很積極。但是有他不喜歡做的項目他有時候也會逃避。綜合課也是很大的變化。
每天最開心的事情就是個訓(xùn)課去接他，田老師跟我說他會什么以后，真的好開心，很簡單的東西他可能需要很久才能學(xué)會。直到現(xiàn)在他不再尿褲子了，有尿可以自己脫褲子了，以前在家都不穿拖鞋，我教了他多半年以后，他在地上走知道找拖鞋穿了，還可以自己穿褲子了呢！功夫不負(fù)有心人！
完
世紀(jì)星介紹：
世紀(jì)星學(xué)校是在民政局注冊，教育局作為主管領(lǐng)導(dǎo)的民辦非盈利組織，是河北地區(qū)最專業(yè)的自閉癥（孤獨癥）康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)之一，擁有規(guī)模最大的普通幼兒融合環(huán)境。教學(xué)上采用國際通用的ABA技術(shù)與香港協(xié)康會引進(jìn)的結(jié)構(gòu)化教學(xué)相結(jié)合，注重孩子自理自立能力的培養(yǎng)。十年的時間里，這里留下了1000余名特需兒童家庭的足跡。
世紀(jì)星學(xué)校被評為：
全國孤獨癥服務(wù)機構(gòu)自強自律創(chuàng)建活動社會服務(wù)達(dá)標(biāo)單位；
唐山市示范家長學(xué)校；
唐山市殘聯(lián)定點康復(fù)服務(wù)機構(gòu)；
唐山市民辦教育先進(jìn)單位；
唐山市婦女兒童工作先進(jìn)集體；
路北區(qū)民辦教育先進(jìn)單位；
路北區(qū)公益之星；
唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿活動基地；
彩虹志愿活動基地等。
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