積木在自閉癥兒童訓(xùn)練中的應(yīng)用

 
                                        唐山世紀星自閉癥兒童干預(yù)訓(xùn)練學(xué)校 李妍
        積木是一種非常好的益智玩具，可以作為教具考察和訓(xùn)練兒童多項能力，包括認知、小肌肉、數(shù)概念、空間概念、視覺分辨尋找等，在實踐教學(xué)中我也很喜歡用積木來發(fā)展和提升基礎(chǔ)能力，設(shè)計目標集中在于提升視覺分辨、空間感及小肌肉，接下來給大家講講我的經(jīng)驗。
        針對低能力的兒童，我會先用積木進行配對項目的訓(xùn)練，配對是最基礎(chǔ)的能力要求，當孩子配對做的很好了，接下來會用積木進行以下項目的學(xué)習(xí)：
1、     按照視覺提示排列積木。
最開始選擇3塊積木，紅色正方形、綠色三角形、藍色拱形，在桌子上擺好三塊積木，同時給孩子完全相同的三塊積木，然后發(fā)指令“按視覺提示排列”，從輔助兒童完成到撤出輔助后兒童能夠獨立完成。隨后增加繼母的數(shù)量和形態(tài)。
2、     顏色認知
運用積木的顏色進行配對.分類.和命名,按照顏色對積木進行分
類,提升兒童的顏色感知和概念.
3、     形狀認知
運用積木的形狀進行形狀的教學(xué),認識基本形狀正方形.三角形.
圓形,提升兒童的形狀的感知和概念.
4、     分類
給孩子一堆積木,讓孩子進行分類,按顏色分,按形狀分,按大小
分等。
5、     仿搭積木
項目1 左右方位搭
接下來我們進行搭積木，先進行左右方位，從三塊積木開始，老師先選擇三塊積木按左右方位埃在一起放在桌上，在桌子上標記好孩子擺放積木的位置，開始的輔助給予手勢指示，老師指自己的積木一塊積木給孩子看，搭對了再指下一個，隨后逐漸撤出輔助，孩子能夠自己用手指積木或用目光分辨積木。熟練掌握后我們增加積木的數(shù)量。
項目2 上下方位搭
在具備左右方位搭的能力后,進行左右方位搭,選擇兩塊積木上下方位搭,給手勢提示,增加積木數(shù)量.
項目3 左右上下方位一起搭
在上下方位和左右方位都做得很好,我進行上下左右方位的同時搭,過程中給予手勢提示.
6、     點數(shù)能力練習(xí)
使用積木進行點數(shù)、按數(shù)取量，數(shù)指定的形狀、顏色的積木等。
7、     使用積木進行建構(gòu)性的游戲，同時提升小肌肉的額能力。
我們一起用積木給娃娃搭個小床。我們來一起搭一座小橋。通過
建構(gòu)性游戲進行假想游戲的教學(xué)。
    積木有多重玩法，在玩中訓(xùn)練會對自閉癥兒童大有裨益。