感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的原則

                                                                    唐山世紀(jì)星自閉癥兒童干預(yù)訓(xùn)練學(xué)校   李德龍 
        感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練是當(dāng)今孩子們的必上課程，感覺統(tǒng)合能力的提升能綜合培養(yǎng)孩子各方面技能，鍛煉孩子邏輯思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，塑造優(yōu)秀品質(zhì)，樹立孩子的自信心，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。孩子是個有機(jī)體，只有大腦及身體感官的組合互動，才能形成學(xué)習(xí)能力。感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意以下幾點(diǎn)：
1.訓(xùn)練當(dāng)中要讓兒童感到愉悅而不是壓力和恐懼； 
2.訓(xùn)練中兒童是主角，尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇； 
3.通過控制環(huán)境給兒童以適當(dāng)?shù)母杏X刺激，從而改善其感覺統(tǒng)合能力，使兒童能做出適應(yīng)性反應(yīng)，不要教孩子如何做；
4.訓(xùn)練過程中，及時表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，并與家長分享孩子成功的喜悅。
    感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是為了使兒童充分感知各種刺激，在大腦進(jìn)行感覺的統(tǒng)合，并作出適應(yīng)性反應(yīng)，因此，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是采取游戲形式，使孩子樂于接受，主動參與，同時游戲的項目是個別化、針對性的設(shè)計。
    感覺統(tǒng)合訓(xùn)練因勢利導(dǎo)激發(fā)兒童對訓(xùn)練項目的興趣，在游戲中促使兒童堅持活動，協(xié)調(diào)兒童各種感覺活動的興奮與整合。因此感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不是刻板單調(diào)的教導(dǎo)兒童活動，而是生動活潑，符合兒童生理、心理發(fā)展水平的游戲訓(xùn)練。