訓(xùn)練自閉癥孩子語言前的必備技能

唐山世紀(jì)星自閉癥兒童干預(yù)訓(xùn)練學(xué)校  黃藝國
    自閉癥孩子的語言發(fā)展其實(shí)和普通兒童的語言發(fā)展沒有什么差異，只是在實(shí)際訓(xùn)練中，自閉癥孩子不像普通兒童那樣配合和主動學(xué)習(xí)的能力較差，進(jìn)而導(dǎo)致語言上落后較多，那么在實(shí)際訓(xùn)練中對于無語言自閉癥兒童我們該如何入手呢？通常我們要從以下幾點(diǎn)去訓(xùn)練孩子讓孩子掌握一些交流的必備能力。
1、孩子的互聯(lián)關(guān)注
    這一能力非常重要，它是檢驗(yàn)孩子能否關(guān)注他人，或者與他人在某一時間是不是在同一格局里。比如孩子想獲得他人注意或想分享一些自己的物品，他能不能用正確方式去引發(fā)他人的關(guān)注，或者看見別人正在關(guān)注一件有意義的事情，孩子能否通過眼神或其他提示可以回應(yīng)這一反應(yīng)。
2、視覺追蹤和聽覺追蹤
    這兩個技能也算是比較基礎(chǔ)的技能了，孩子能否去聽他人在說什么，能否持續(xù)關(guān)注一件他人關(guān)注的物，或持續(xù)關(guān)注某個人正在做某事。
3、配對能力
    配對能力是一切學(xué)習(xí)認(rèn)知的基礎(chǔ)，一個自閉癥孩子要想認(rèn)識一些物品，那么配對能力必須要具備。
4、模仿能力
    模仿能力是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果一個孩子不具備模仿能力，那么他就很難學(xué)會任何其他的技能，對于語言更是如此，因?yàn)樵诮毯⒆影l(fā)音時，孩子必須觀察老師在說什么，進(jìn)而去模仿老師所說的內(nèi)容，如果孩子模仿能力較差或基本沒有什么模仿能力，那么孩子就很難學(xué)會相關(guān)知識。
5、輪流作轉(zhuǎn)
    這個技能的意思就是輪流做某件事，比如和某個小朋友搭積木，那么如果小朋友先開始，那么小朋友搭完之后，就要學(xué)會等待另外一個人搭，這樣輪流交替進(jìn)行。這個技能是對話的基礎(chǔ)之一。
    以上五種技能算是比較重要的技能，還有一些技能比如孩子的游戲互動處在哪一個等級，是否有發(fā)音的基礎(chǔ)等。我們在實(shí)際訓(xùn)練孩子語言時，一定要先確定孩子的基線水平，這樣訓(xùn)練就會事半功倍。