有的家長問：“我的孩子和別人的孩子比，好像他能學會很多東西，比正常的孩子學得還快，別人不會的他能夠會，但是，別人會的他又不會，別人都會和孩子玩，他不會和別的孩子玩。”
“我以為人家會騎車，我們也學騎車；人家會游泳，我們也學會了游泳。我教會了孩子很多很多東西，可是，他還是和別人不同，還是一個孤獨癥孩子，這是為什么？
全世界不分地域與種族，孤獨癥兒童的表現(xiàn)驚人的一致，診斷的主要標準也是大致相同的。孤獨癥兒童表現(xiàn)出的種種可觀察的障礙，既成為人們診斷孤獨癥的標準，也成為教育訓練要糾正的問題。
而人們直觀觀察到的所有障礙，可以說都是一種現(xiàn)象，比如異常行為、重復語言、目光游離、注意力短暫、情緒無常等，這些現(xiàn)象導致了孩子的溝通障礙，最終使孩子融人社會困難，使他們的社會融合性喪失。其實，可怕的不是孩子這些表面的異?，F(xiàn)象，可怕的是這些現(xiàn)象導致的最終結(jié)果。
