感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高自閉癥孩子哪些能力！
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高自閉癥孩子孩子哪些具體能力！
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練實(shí)際上就是通過(guò)一些特定的游戲來(lái)逐步提高自閉癥孩子孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力，讓大腦能夠更正確、更有效地感知和處理身體所傳達(dá)的感受。
一定量的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)于提高孩子的綜合能力發(fā)展能夠充分發(fā)揮積極的作用！
1. 提自閉癥孩子高學(xué)習(xí)能力
注意力集中對(duì)于提高自閉癥孩子孩子的學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。 但學(xué)習(xí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。 它需要多個(gè)感覺(jué)系統(tǒng)的配合才能達(dá)到共同的結(jié)果。 比如視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)決定了自閉癥孩子孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受，本體感覺(jué)決定了孩子自閉癥孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，前庭感覺(jué)決定了自閉癥孩子孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收……
簡(jiǎn)單地說(shuō)，學(xué)習(xí)能力是感覺(jué)統(tǒng)合能力水平的綜合反映。 沒(méi)有良好的感覺(jué)統(tǒng)合基礎(chǔ)，就不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)能力。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以通過(guò)改善主要感覺(jué)系統(tǒng)與大腦之間的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)來(lái)提高兒童的學(xué)習(xí)能力。
自閉癥孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為集中和感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，動(dòng)作變得協(xié)調(diào)，情緒變得穩(wěn)定，注意力提高。 對(duì)于有學(xué)習(xí)困難的自閉癥孩子，同時(shí)參加感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練后，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)得到顯著提高。
2. 提高粗大運(yùn)動(dòng)能力
身體用手臂、腿、腳或整個(gè)身體做出的大動(dòng)作，如翻身、爬行、行走、跳躍等，都屬于粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育。 它的靈活性和協(xié)調(diào)性關(guān)系到孩子在集體活動(dòng)中能否自信地表現(xiàn)。
感統(tǒng)訓(xùn)練中的爬、滾、跳、立、臥、走、站等體育鍛煉，可以發(fā)展自閉癥孩子孩子的本體感覺(jué)，幫助孩子逐步實(shí)現(xiàn)“肌肉力量和耐力-穩(wěn)定性-協(xié)調(diào)性-平衡感”的發(fā)展和提高。
3.改善精細(xì)動(dòng)作
與粗動(dòng)作不同，細(xì)動(dòng)作是指較小的動(dòng)作，通常是手和手指的動(dòng)作，例如寫字、扣扣子、翻頁(yè)等，這些都屬于細(xì)動(dòng)作。 手與自閉癥孩子大腦的關(guān)聯(lián)性極強(qiáng)，它的發(fā)育代表著自閉癥孩子孩子的神經(jīng)系統(tǒng)是否處于良好的發(fā)育狀態(tài)。
在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中，有很多手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，比如串珠子、捏豆子、抓沙子等，可以提高孩子的手部精細(xì)動(dòng)作，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和生活。
4、提高孩子的語(yǔ)言能力
自閉癥孩子語(yǔ)言是人際交往的首要工具，流利的漢語(yǔ)也是自閉癥孩子與他人和諧交流的前提。 但由于一些孩子錯(cuò)誤的養(yǎng)育方式，如長(zhǎng)期流質(zhì)喂養(yǎng)、沉默寡言的父母等，很容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展不理想的情況，如言語(yǔ)遲緩、舌頭大、發(fā)音不清等類似問(wèn)題。 。
通過(guò)呼吸訓(xùn)練、觸覺(jué)訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、大腦雙側(cè)分化訓(xùn)練、前庭訓(xùn)練等感官訓(xùn)練，再加上豐富的語(yǔ)言環(huán)境，可以幫助自閉癥孩子改善這種情況，提高語(yǔ)言能力，達(dá)到愛(ài)的表達(dá)和表達(dá)能力 他們自己。 流利表達(dá)能力的發(fā)展。
5、提高自閉癥孩子勇氣和自信心
本體感覺(jué)是自信和創(chuàng)造力的根源。 它的存在就像大腦中的一張感覺(jué)地圖，讓我們即使沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)也能對(duì)整個(gè)身體有準(zhǔn)確的把握。 有了這張圖，不斷鍛煉，自閉癥孩子的“動(dòng)作規(guī)劃”能力就會(huì)得到提高，最終影響自閉癥孩子自信心的建立。
然后，大量有針對(duì)性的本體感受訓(xùn)練，可以為自閉癥孩子孩子各種能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，達(dá)到提高勇氣和自信心的目的。
6. 提高人際交往能力
自閉癥孩子的人際溝通能力是他或她適應(yīng)社會(huì)的基本能力。 成年人中，也有一些人因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)、不善于交際而足不出戶，浪費(fèi)時(shí)間和精力。 因此，自閉癥孩子的人際交往能力需要從小培養(yǎng)。
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，通過(guò)提高自閉癥孩子的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)能力、勇氣、自信心等綜合能力，最終提高孩子的人際交往能力，更好地融入群體和社會(huì)。
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有很多好處。 幫助自閉癥孩子提高感覺(jué)統(tǒng)合能力，將使自閉癥孩子終生受益，也是家長(zhǎng)最明智的選擇。
這是給自閉癥孩子的一份比物質(zhì)更重要的禮物！
