自閉癥孩子怕高、怕摔、怕碰是因為膽小嗎?

            來源: 唐山市路北區(qū)世紀星培訓學校  日期:2023-11-02  點擊:246  屬于:認識自閉癥
            每個家長都希望自己的孩子健康快樂成長,最好是品行端正、成績優(yōu)秀。
              但很多時候,健康成長很容易,但乖巧懂事卻不容易。 畢竟,很多自閉癥孩子都經(jīng)歷過以下行為:
              容易跌倒,膽小易哭,挑剔偏食,易怒。
              他注意力不集中,記不住老師和家長的話,不喜歡與他人有身體接觸。
              手工技能差、對聲音和氣味過于敏感、反應過度……
              家長們往往認為這些都是很多自閉癥孩子身上出現(xiàn)的正常現(xiàn)象,常常將原因歸咎于自閉癥孩子的不聽話。 他們甚至認為自閉癥孩子性格脾氣不好,是故意與父母作對。
              如果自閉癥孩子只有其中一種或兩種癥狀,則可能被認為是正常的。 但如果這些現(xiàn)象存在或者占大多數(shù),家長們有沒有考慮過孩子在發(fā)育過程中可能出現(xiàn)感覺統(tǒng)合障礙的可能性呢?
              您聽說過自閉癥孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)嗎?

              要了解感覺統(tǒng)合障礙,首先要了解什么是感覺統(tǒng)合:
              感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程。 是指身體有效地利用其在環(huán)境中的感官,通過不同的感覺通路(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭感覺、本體感覺等)從環(huán)境中獲取信息并將其輸入到大腦中的能力。 大腦對信息進行處理(包括:解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一),并做出適應性反應,這就是所謂的“感覺統(tǒng)合”。
              感覺統(tǒng)合障礙是指大腦處理各種感覺通路輸入的信息時出現(xiàn)問題,也可稱為學習障礙。
              以核桃為例。 正常人觸摸時雖然能感覺到它的皺紋,但不會感覺到任何異?;虿贿m。
              自閉癥孩子感覺障礙的人可能根本無法感覺到核桃的質(zhì)地,或者可能覺得核桃的質(zhì)地引起嚴重的不適。 感覺遠遠超出了正常范圍。
              文章開頭的自閉癥孩子看似不聽話,其實可能是感覺統(tǒng)合失調(diào)造成的。
              自閉癥孩子的大腦與身體各部分的協(xié)調(diào)性出現(xiàn)了障礙,導致很多優(yōu)秀的方面無法表達出來。
              自閉癥孩子感覺統(tǒng)合障礙有哪些癥狀?
              感覺統(tǒng)合包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭感覺和本體感覺。 當孩子患有感覺統(tǒng)合障礙時,通常會出現(xiàn)以下行為癥狀:
              自閉癥孩子太敏感或太遲鈍而無法觸摸
              自閉癥孩子表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、容易哭鬧、對父母過度依戀、容易出現(xiàn)分離焦慮、缺乏自信、動作笨拙等。
              自閉癥孩子過度敏感或鈍痛感
              冒險行為,或不太活躍、孤僻、不合群、做事膽怯、缺乏好奇心、缺乏探索行為。
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             自閉癥孩子 視覺感差
            無法流利閱讀,對物體的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)理解不清楚,無法理解圖標的含義,忘記所學內(nèi)容,無法進行計算,經(jīng)常倒寫數(shù)字或文字。
              自閉癥孩子聽力差
              自閉癥孩子不喜歡和別人說話,容易忘記作業(yè)等,對音樂節(jié)奏沒有把握,動作不規(guī)則、沒有節(jié)奏,不耐煩,經(jīng)常打斷別人講話。
              前庭平衡功能障礙
              自閉癥孩子當前庭感覺功能失調(diào)時,人會出現(xiàn)焦躁不安、注意力不集中、喜歡轉(zhuǎn)圈不暈、挑剔、難以與人玩耍、分享食物、說話遲緩等現(xiàn)象。
              自閉癥孩子本體感覺障礙
             自閉癥孩子方向感差,空間感不足,組織能力差。 動作協(xié)調(diào)性差,走路時容易摔倒。 不會系鞋帶、扣扣子、使用筷子、手腳笨拙、手工技術(shù)差。
              自閉癥孩子感覺統(tǒng)合障礙怎么辦?
              如果家長發(fā)現(xiàn)孩子確實有感覺統(tǒng)合障礙的行為癥狀,一定要及時帶自閉癥孩子去做專業(yè)評估。 判斷自閉癥孩子是否真的有感覺統(tǒng)合障礙。 畢竟如果屬實的話,很可能會影響孩子以后的學習和生活。
              自閉癥孩子感覺統(tǒng)合障礙會對兒童智力發(fā)育和綜合能力的提高造成障礙; 它們還會給自閉癥孩子的學習和交流造成障礙; 還會導致人際關系敏感、社交退縮、心理素質(zhì)差等。 同時,錯誤的感官反饋會影響學習。
              如果確定自閉癥孩子有感覺統(tǒng)合障礙,家長一定要引起重視,盡快帶孩子進行適應訓練。
              兒童感官訓練的科學時間段:
              0-3歲是感覺統(tǒng)合障礙的預防階段;
              3-6歲是感覺統(tǒng)合訓練的黃金時期;
              6-8歲是感覺統(tǒng)合訓練的補償期;
              8-12歲是感覺統(tǒng)合訓練的最后階段。
              自閉癥孩子一切能力的發(fā)展就像一棵大樹。 只有樹根足夠堅強,由它衍生的語言能力、專注力、情緒控制力、自信心等才能枝繁葉茂。

             
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