2012年5月19日，郭延慶主任在世紀(jì)星為家長及老師講授“應(yīng)用行為分析與兒童行為管理”，參會的人員除了世紀(jì)星自閉癥培訓(xùn)學(xué)校的家長及老師，還有來自其他機構(gòu)的十幾位老師和家長。
郭延慶簡介：畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部），碩士學(xué)位，從事兒童少年精神科醫(yī)療、教學(xué)、科研工作十余年，現(xiàn)為副主任醫(yī)師，副教授，北京大學(xué)第六醫(yī)院教育處處長、北京孤獨癥康復(fù)協(xié)會培訓(xùn)部主任、應(yīng)用行為分析協(xié)會中國分會主席。
曾發(fā)表著作《應(yīng)用行為分析與兒童行為管理》。
擅長領(lǐng)域：兒童精神障礙、心理治療、行為分析、兒童孤獨癥。
當(dāng)天，郭延慶主任講了應(yīng)用行為分析在兒童行為管理中的應(yīng)用，他把高深的理論用通俗易懂的話深入淺出地講出來。例如他講了讓孩子聽話的策略與技巧共8項：其一是不管是管；其二是主動滿足；其三是信言為美；其四是順坡下驢；其五是力建常規(guī)；其六是抓小擱大；其七是提供選擇；其八是親歷親為。
從干預(yù)的角度講了兒童行為管理：1、什么是問題行為，2、B因素分析：描述問題行為細(xì)節(jié)；3、A因素分析：理解行為出現(xiàn)的背景；4、C因素分析：描述問題行為的結(jié)果；5、問題行為的常見功能；
在講述的過程中，郭主任邊演示邊舉例子，還和家長或老師互動，讓他們到臺前操作，使家長印象深刻，不但聽懂了，還會實際操作了。
郭延慶主任在世紀(jì)星為家長及老師講授“應(yīng)用行為分析與兒童行為管理” ，家長和老師都覺得受益匪淺，感謝郭主任！
