如何引導(dǎo)自閉癥孩子的社交模仿

                                                                                           唐山世紀(jì)星自閉癥兒童干預(yù)訓(xùn)練學(xué)校 蘇楊
        模仿是每個(gè)孩子早期發(fā)展過程中的一個(gè)重要技能。孩子通過這種方式來了解世界并傳達(dá)對他人的興趣。因此，對自閉癥孩子來說，學(xué)會如何在游戲和日常活動中自發(fā)地模仿他人是非常重要的。在教導(dǎo)孩子社交模仿時(shí)，我們的目標(biāo)是讓孩子加入來回的“社交游戲”中，你和孩子可以在其間輪流相互模仿。在互動過程中，由你完成大多數(shù)的模仿；我們只期望孩子每1～2分鐘模仿你一次。為了幫助孩子學(xué)會模仿，以下技術(shù)會讓你的教導(dǎo)更有效。
1、運(yùn)用模仿孩子
    使用玩具、手勢、身體動作和發(fā)聲來模仿孩子所有的游戲，這項(xiàng)技術(shù)為社交模仿奠定了基礎(chǔ)，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)識到模仿是一種來回互動。當(dāng)你運(yùn)用模仿孩子時(shí)，有兩個(gè)相同或相似的玩具會有所幫助。
2、描述你的模仿
    描述一下你和孩子正在做什么，著重強(qiáng)調(diào)你正在做相同的事情。對你和孩子的游戲進(jìn)行連續(xù)的報(bào)道。這就像是自言自語。例如，如果你正在示范如何玩一輛小汽車，你可以說“嗚，嗚”或“推車子”。當(dāng)描述你的游戲時(shí)，確保圍繞孩子的興趣點(diǎn)調(diào)整你的語言以及示范語言。
3、示范希望孩子模仿的一項(xiàng)技能
    一旦你已經(jīng)開始模仿孩子并對模仿進(jìn)行描述時(shí)，獲得孩子的關(guān)注并向他示范一項(xiàng)新技能。然后提示孩子模仿新技能。你可以根據(jù)孩子的目標(biāo)來選擇示范如何玩玩具或者示范手勢。
4、運(yùn)用等待時(shí)問
    當(dāng)你對一個(gè)動作進(jìn)行示范及描述后，停下來等待。給孩子提供自發(fā)模仿你動作的機(jī)會。如果孩子無法進(jìn)行自發(fā)模仿的話，重復(fù)三次，示范相同的動作并使用相同的言語。
5、提示模仿
    當(dāng)你做出三次示范后，如果孩子仍然無法進(jìn)行模仿的話，提示他模仿你的動作。你可以使用一個(gè)言語指令，比如“你來做”。如果他沒有反應(yīng)的話，利用身體提示讓孩子進(jìn)行模仿。
6、給予強(qiáng)化
一旦自閉癥孩子對你進(jìn)行模仿，立即對他進(jìn)行表揚(yáng)，并在下一分鐘讓他玩喜歡的玩具。對孩子來說，能做到與你的動作大致相當(dāng)要比準(zhǔn)確完成一個(gè)特定的動作更加重要，因此，確保對孩子的每一次嘗試模仿進(jìn)行表揚(yáng)，即使并不完美。一旦孩子已經(jīng)做出模仿，你應(yīng)該反過來模仿他。
只要耐心教導(dǎo)，相信我們的孩子的社交模仿會越來越好。