自閉癥兒童問題行為的原因分析及處理方法(一)
唐山世紀星自閉癥兒童干預(yù)訓(xùn)練學(xué)校
自閉癥兒童因為言語與交流障礙,并不能很好的表達自己的想法,導(dǎo)致問題行為出現(xiàn)。每一個孩子的問題行為的出現(xiàn)必然是有原因的,這就需要我們?nèi)ふ以虿⒄页鰧?yīng)的解決方法?,F(xiàn)在我將要在此做簡要分析。
常見原因:引起注意
如果孩子出現(xiàn)問題行為的同時尋求他人注意的眼神、在問題行為之后把行為結(jié)果向別人展示、對于問題行為之后他人的反應(yīng)格外開心、以及造成的后果讓他覺得樂此不?;蛘叨虝旱暮鲆晻钇渥儽炯訁枺敲?,孩子出現(xiàn)此行為的原因一般就是吸引注意力。
對于這類問題行為我們的消退辦法主要就是忽視,忽視就是不要理他,甚至不要有目光的接觸,當孩子在被忽視而哭鬧的時候也不能安慰他。很多家長不能忍受孩子的哭鬧,堅持不了幾分鐘就會去哄孩子,這一表現(xiàn)反而是在強化孩子的問題行為,下一次孩子的問題行為會更加嚴重。如果實在是受不了,想要教育孩子,那么一定要不動聲色,語調(diào)單一,同時也要祛除任何的潛在強化人物。舉一個實際的例子,有一個孩子,時不時就會假裝摔倒,然后“哎呀”一聲,尋求媽媽的幫助與關(guān)懷。這時候媽媽就會緊張的過去,“哎呀,寶貝,怎么了?疼嗎……”長此以往,孩子樂此不疲,越演越烈,媽媽尋求老師的幫助。老師告訴其采取忽視的手段,不要理他,不要看他,連指責(zé)都不需要,只要完全的忽視就可以了。媽媽聽了,卻只是聽了,堅持不了,孩子一哭就開始焦躁,導(dǎo)致孩子這個問題行為越來越嚴重,不只在教室,樓道等任何地方都是他尋求媽媽關(guān)注的場所。媽媽受不了,就一再的尋求老師的幫助,反反復(fù)復(fù),很長時間都在解決這個問題。媽媽堅持的時候狀況好一點,堅持不住了就會再出現(xiàn)……
如果想孩子的這種行為得到根本解決,家長一定要堅持住原則,忍一時之痛是為了徹底解決孩子的問題行為,將來不再為此而痛苦。孩子的任何一個行為都是家長塑造的,所以正確的方法塑造正確的行為。